Результати роботи Групи з питань політики в галузі освіти (málefnahóps um menntamál)

Політика Соціалістичної партії Ісландії в галузі освіти полягає в наступному:

• Щоб освіта дітей та молоді була повністю безкоштовною, а також університетська та середня освіта, що надається державою.
• Щоб шкільне харчування на рівні початкової та середньої школи було безкоштовним.
• Щоб запобігти класовому поділу між школами та всередині них за допомогою заходів для забезпечення рівності.
• Щоб школа сприяла добробуту учнів та персоналу шляхом зменшення конкуренції в шкільному середовищі та забезпечення менших груп у навчанні.
• Щоб усі школи надавали підтримку, якої потребують учні, незалежно від списків очікування та діагнозів.
• Щоб дітям та молоді були гарантовані безкоштовні позашкільні заняття, і щоб вони, наскільки це можливо, проводилися в шкільних приміщеннях та зараховувалися як освіта.
• Щоб іммігрантам будь-якого віку було гарантовано викладання ісландської мови, а дітям іммігрантів також викладання рідної мови.
• Щоб дітям-біженцям була гарантована освіта нарівні з іншими дітьми.
• Щоб демократична свідомість учнів та персоналу на всіх рівнях освіти була активізована.
• Щоб робота вчителів була оцінена за заслугами та зроблена бажаною.
• Щоб усі зв'язки між освітою та ринком праці були у співпраці з профспілками.
• Щоб збільшити практичне, технічне та мистецьке навчання на всіх рівнях освіти.
• Щоб була запроваджена система стипендій.
• Щоб забезпечити активне дослідницьке, наукове та академічне середовище в Ісландії.

Додаткові матеріали:

Система освіти повинна управлятися державою, і достатнє фінансування має бути забезпечене для всіх державних освітніх установ. Усі асигнування повинні базуватися на реальних потребах, визначених професійним аналізом потреб. Безкоштовна початкова школа включає, серед іншого, навчальні матеріали, поживну їжу, позашкільні заклади, а також поїздки та розваги, безкоштовно для батьків школярів. Крім того, школа повинна відкрити свої приміщення та будівлі для громадян безкоштовно. Середня школа також повинна бути безкоштовною та пропонувати учням простий сніданок та обід безкоштовно. Державні університети також повинні працювати безкоштовно для студентів, а інші університети або спеціалізовані школи повинні бути помірними у стягненні плати.

Школа повинна бути безкласовою, і необхідно забезпечити, щоб менш заможні мали ті ж можливості, що й інші, на всіх рівнях освіти. Крім того, слід протидіяти будь-якій дискримінації, яка може призвести до маргіналізації, такій як дискримінація бідних і багатих, людей різного походження, на основі інвалідності, віку чи гендерної ідентичності. Також важливо зменшити різницю в можливостях для тих, хто живе в сільській місцевості, щоб займатися, наприклад, професійно-технічною освітою, яка викладається виключно в столичному регіоні, шляхом надання гуртожитків або навчальних таборів. Крім того, дорослим, які не закінчили середню школу вчасно, має бути забезпечено навчання та розширені освітні можливості для цієї групи.

Менші групи є передумовою для індивідуалізованих навчальних програм. Необхідно приділяти більше уваги емпатії, добробуту та співпраці, а менше – конкуренції. Крім того, стандартизовані тести в початкових школах повинні бути необов'язковими. Також необхідно обмежити домашні завдання. Важливо, щоб команда психологічної підтримки завжди була доступна та рішуче реагувала на травматичні події в сім'ях або серед вчителів. Так само, психологи повинні працювати в усіх школах, і учні повинні мати можливість звертатися до них безпосередньо.

Усі діти мають право на підтримку та допомогу в школі, незалежно від того, чи перебувають вони в списку очікування на діагностику чи ні. Необхідно, щоб уся підтримка та додаткове навчання надавалися школами, щоб батькам не доводилося самостійно водити своїх дітей до фахівців під час шкільного/робочого часу.

Діти іммігрантів повинні мати право на викладання ісландської мови, а також рідної мови, і люди іноземного походження, які досягли шкільного віку, також повинні мати право на викладання ісландської мови на всіх рівнях навчання. Крім того, діти та молодь іммігрантів повинні отримувати підтримку на всіх рівнях освіти, особливо на рівні середньої школи. Крім того, держава повинна забезпечити послуги перекладача.

Діти-біженці повинні мати право на навчання так само, як і інші діти в країні, і їм повинні бути створені належні умови для навчання у звичайній районній школі, щоб вони могли сформувати нормальну мережу контактів.

Демократизація шкільної системи є важливою, не в останню чергу для того, щоб привчити дітей до демократії та розвинути самостійне мислення. Варто дозволити учням більше впливати на навчання, а також взаємна повага повинна бути керівним принципом у всій шкільній роботі. Вибір керівників шкіл також повинен бути демократичним процесом, який протидіє політичним призначенням та корупції.

Освіта вчителів є надзвичайно важливою, оскільки вони виконують одну з найвідповідальніших робіт у суспільстві. Тому їхнє навчання слід активно підтримувати. Безперервна освіта повинна бути нормальною частиною роботи, і вчителям потрібен час для її виконання. Необхідно збільшити кількість навчальних відпусток та надавати їх раніше в кар'єрі, ніж це робиться зараз. Крім того, необхідно забезпечити нормальне поповнення викладачів університетів та покращити умови оплати праці та статус викладачів за сумісництвом та докторантів. Розробка навчальних матеріалів та переклад навчальних матеріалів повинні серйозно сприйматися шкільною адміністрацією та оцінюватися для оплати праці.

Зв'язки між освітою та ринком праці слід зміцнювати у тісній співпраці з профспілками та ASÍ. Крім того, слід приділяти особливу увагу професіям та не дискримінувати навчальні предмети за вартістю. Важливо збільшити інновації в шкільній роботі; збільшити мистецьке та практичне навчання вже на рівні початкової школи та приділяти більше уваги професійно-технічним предметам на рівні середньої школи. Крім того, народні університети повинні стати реалістичним варіантом. Повинна проводитися оцінка реальних навичок, щоб люди з досвідом або освітою з-за кордону могли оцінити свої знання.

Необхідно враховувати причини відсіву зі школи, і учням середньої школи повинна бути запропонована можливість обирати коротші курси, які дають їм диплом, але вони також можуть обрати довші курси, які дають їм атестат про повну загальну середню освіту. Крім того, важливо, щоб усі рівні освіти краще співпрацювали; щоб навчання через гру продовжувалося в початковій школі, і щоб більший акцент робився на логічне мислення, критичне мислення, творчість, емпатію та добробут. Скорочення середньої школи має бути переглянуто з урахуванням добробуту та стресу учнів.

Ісландський фонд студентських позик (LÍN) повинен запровадити систему стипендій, і система повинна бути більш гуманною, щоб кожен мав можливість здобути освіту на професійно-технічному, технічному, університетському або спеціалізованому рівні. Стару систему студентських позик необхідно переглянути з урахуванням коригувань та дозволити людям погашати свої позики з розумним тягарем платежів та списувати їх, коли це доречно.

Важливо посилити підтримку досліджень та створення нових навчальних програм, особливо на бакалаврському рівні, щоб підготувати нас до майбутнього. Крім того, повинна бути запропонована різноманітна магістерська освіта, і має бути забезпечено надходження нових знань до країни.

Необхідно забезпечити незалежні дослідницькі фонди та запобігти виплаті з них дивідендів. Процес найму викладачів університетів має бути переглянутий, і має бути забезпечено достатнє фінансування для тимчасового академічного персоналу. Крім того, слід збільшити та посилити гранти для дослідницьких та докторських проектів.