Resultado del grupo de políticas sobre asuntos educativos

La política del Partido Socialista de Islandia en materia de educación es:

Que la educación de niños y jóvenes sea completamente gratuita, así como la educación universitaria y postsecundaria pública.
Que las comidas escolares en los niveles de primaria y secundaria sean gratuitas.
Que se prevenga la estratificación entre escuelas y dentro de ellas con medidas para la igualdad.
Que la escuela promueva el bienestar de los estudiantes y el personal reduciendo la competencia dentro del entorno escolar y asegurando grupos de estudio más pequeños.
Que todas las escuelas ofrezcan el apoyo que los estudiantes necesitan independientemente de las listas de espera y los diagnósticos.
Que se garanticen actividades de ocio gratuitas para niños y jóvenes y que estas se trasladen a las instalaciones escolares siempre que sea posible y se valoren como educación.
Que se garantice la enseñanza de islandés a inmigrantes de todas las edades y también la enseñanza de la lengua materna a los niños inmigrantes.
Que se garantice la educación a los niños refugiados en igualdad de condiciones con otros niños.
Que se active la conciencia democrática de los estudiantes y el personal en todos los niveles educativos.
Que el trabajo de los docentes sea valorado justamente y se haga deseable.
Que todos los vínculos entre la educación y el mercado laboral se establezcan en colaboración con los sindicatos.
Que se aumente la educación vocacional, técnica y artística en todos los niveles educativos.
Que se implemente un sistema de becas de estudio.
Que se garantice un entorno activo de investigación, ciencia y academia en Islandia.

Material adicional:

El sistema escolar debe ser gestionado por el sector público y se deben asegurar fondos suficientes para todas las instituciones educativas públicas. Todas las asignaciones de fondos deben basarse en necesidades reales a partir de un análisis profesional de las necesidades. Una escuela primaria gratuita incluye, entre otras cosas, materiales de estudio, alimentos nutritivos, centros de ocio, así como viajes y entretenimiento, sin costo para los padres de los escolares. Además, la escuela debe abrir sus instalaciones y edificios a los ciudadanos de forma gratuita. La escuela secundaria también debe ser gratuita y ofrecer a los estudiantes un desayuno y almuerzo sencillos sin costo. Las universidades públicas también deben ser operadas sin costo para los estudiantes, y otras universidades o escuelas especializadas deben ser moderadas en el cobro de tarifas.

La escuela debe ser sin clases y se debe garantizar que aquellos con menos recursos tengan las mismas oportunidades que los demás en todos los niveles educativos. Además, se debe combatir toda discriminación que pueda llevar a la marginación, como la discriminación entre pobres y ricos, personas de diferentes orígenes, por discapacidad, edad o género. También es importante reducir la desventaja de quienes viven en zonas rurales para cursar, por ejemplo, formación profesional y técnica que solo se imparte en la región capital, ofreciendo residencias o campamentos de estudio. Además, se debe garantizar la escolarización a los adultos que no hayan completado la educación secundaria a tiempo y aumentar los recursos educativos para este grupo.

Grupos más pequeños son un requisito previo para planes de estudio individualizados. Se debe poner mayor énfasis en la empatía, el bienestar y la cooperación, y menos en la competencia. Además, los exámenes estandarizados deben ser opcionales en las escuelas primarias. Asimismo, es necesario limitar las tareas escolares. Es importante que un equipo de apoyo en crisis esté siempre disponible y responda con firmeza cuando ocurran traumas en las familias o entre los docentes. Asimismo, debe haber psicólogos trabajando en todas las escuelas y los estudiantes deben poder acudir a ellos directamente.

Todos los niños tienen derecho a apoyo y asistencia en la escuela, independientemente de si están en lista de espera para un diagnóstico o no. Es necesario que todo el apoyo y la enseñanza adicional sean proporcionados por las escuelas para que los padres no tengan que llevar y traer a sus hijos de los profesionales durante el horario escolar/laboral.

Los niños inmigrantes deben tener derecho a la enseñanza de islandés, así como a la enseñanza de su lengua materna, y las personas de origen extranjero que hayan superado la edad de escolarización obligatoria también deben tener derecho a la enseñanza de islandés en todos los niveles educativos. Además, los niños y jóvenes inmigrantes deben recibir apoyo en todos los niveles educativos, especialmente en la educación secundaria. Además, el servicio de interpretación debe ser garantizado por el sector público.

Los niños refugiados deben tener derecho a la educación de la misma manera que otros niños en el país y se les deben proporcionar condiciones adecuadas para estudiar en una escuela de barrio normal para que puedan formar una red de contactos normal.

La democratización del sistema escolar es importante, sobre todo para acostumbrar a los niños a la democracia y fomentar el pensamiento independiente. Es importante permitir que los estudiantes tengan más voz en su educación, además de que el respeto mutuo sea una guía en todo el trabajo escolar. La elección de los directores escolares también debe ser un proceso democrático que combata los nombramientos políticos y la corrupción.

La formación de los docentes es extremadamente importante, ya que desempeñan uno de los trabajos más responsables de la sociedad. Por lo tanto, se debe apoyar su formación de manera sólida. La formación continua debe ser una parte normal del trabajo y los docentes necesitan tiempo para dedicarse a ella. Es necesario aumentar las licencias de estudio y concederlas antes en la carrera profesional de lo que se hace actualmente. Además, se debe asegurar una renovación normal del profesorado universitario y mejorar las condiciones salariales y la situación de los profesores a tiempo parcial y los estudiantes de doctorado. La creación y traducción de material didáctico debe ser tomada en serio por las autoridades escolares y valorada para el salario.

Se deben fortalecer los vínculos entre la educación y el mercado laboral en estrecha colaboración con los sindicatos y ASÍ. Además, se debe prestar especial atención a las profesiones y no discriminar entre asignaturas por motivos de coste. Es importante aumentar la innovación en el trabajo escolar; aumentar la educación artística y vocacional desde el nivel primario y poner mayor énfasis en las asignaturas industriales y vocacionales en el nivel secundario. Además, las universidades populares deben ser una opción viable. Se debe realizar una evaluación de competencias reales para que las personas con experiencia o educación del extranjero puedan ver reconocida su experiencia.

Es necesario abordar las causas del abandono escolar y que los estudiantes de secundaria tengan la opción de cursar itinerarios más cortos que les otorguen un título, pero que también puedan cursar estudios más largos que les otorguen el bachillerato. Además, es importante que todos los niveles educativos trabajen mejor juntos; que el aprendizaje a través del juego continúe hasta la escuela primaria y que se ponga mayor énfasis en el razonamiento lógico, el pensamiento crítico, la creatividad, la empatía y el bienestar. La reducción de la duración de la escuela secundaria debe ser revisada teniendo en cuenta el bienestar y el estrés de los estudiantes.

El Fondo de Préstamos para Estudiantes Islandeses (LÍN) debe implementar un sistema de becas y el sistema debe hacerse más humano para que todos tengan la oportunidad de educarse, ya sea a nivel vocacional, técnico, universitario o de escuela especializada. Es necesario revisar el antiguo sistema de préstamos estudiantiles con una corrección en mente y permitir que las personas paguen sus préstamos con una carga de pago razonable y los cancelen cuando corresponda.

Es importante apoyar cada vez más la investigación y la creación de nuevos programas de estudio, especialmente en la educación de pregrado a nivel universitario, para prepararnos para el futuro. Además, se debe ofrecer una variedad de estudios de posgrado a nivel universitario y asegurar que nuevos conocimientos lleguen al país.

Es necesario garantizar fondos de investigación independientes y evitar que se puedan pagar dividendos de ellos. Se debe revisar el proceso de contratación de profesores universitarios y asegurar fondos suficientes para el personal académico contratado temporalmente. Además, se deben aumentar y fortalecer las becas para proyectos de investigación y doctorado.